القصور البصري الدماغي لدى الأطفال

في CVI تصل المعلومات البصرية من العينين إلى الدماغ، لكن إصابة أو اضطراباً في المسارات والمناطق الدماغية المسؤولة عن الرؤية قد يؤثر في تفسير هذه المعلومات واستخدامها. تختلف الصورة السريرية بدرجة كبيرة بين الأطفال بحسب موقع وتأثير الحالة العصبية.

قد يواجه الطفل صعوبة في التعرف على الأشياء أو الأشخاص، أو العثور على هدف داخل بيئة مزدحمة بصرياً، أو الاستجابة السريعة لما يراه. وقد تختلف قدرته البصرية باختلاف الإضاءة والمسافة ودرجة التعقيد البصري والتعب والحالة العامة للطفل.

يشمل التقييم فحص العين وقياس الوظائف البصرية المناسبة لعمر الطفل وقدراته، إضافة إلى ملاحظة كيفية استخدام الرؤية في المهام اليومية. وقد يشمل ذلك الاستجابة للأهداف البصرية، المجال البصري الوظيفي، التباين، الحركة، التعقيد البصري، وتفاعل الرؤية مع بقية القدرات الحسية والحركية.

تختلف الاحتياجات من طفل إلى آخر. وقد تتضمن الخطة تحسين البيئة البصرية، تقليل الازدحام البصري، تعديل حجم ومسافة الأهداف، منح الطفل وقتاً إضافياً للاستجابة، واستخدام استراتيجيات تساعده على الاستفادة من قدراته البصرية المتبقية. وغالباً يكون العمل متعدد التخصصات بالتعاون مع الأسرة والفريق الطبي والتأهيلي والتعليمي.